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?　　热情的夏天，广西博物馆迎来了三十多位可爱的小同事，他们跟着博物馆老师去野外考古，在博物馆里修文物，度过了“策展人的一天”，还学会了讲述文物的故事。在最后，他们综合了数天来的“工作经验”，发挥才智，齐心协力完成了一系列“小而美”的展览，将收获留给自己，把惊喜带给了老师和观众们。

　　这就是2017年的“广西博物馆职业体验营”活动，从7月31日持续到8月12日，共分为两期。

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　　第一天：

　　PART1 “小小考古家”：山里的石头会“说话”

　　活动首天邀请了广西自然博物馆的专家与“小同事”们一起去往六景泥盆系剖面自然保护区，他们寻找、辨认化石，触摸远古时期的层理，感受到了野外考古的有趣，也初步体会到了真正考古工作者的艰辛。

　　PART2 互动游戏：“认识博物馆”

　　广西博物馆老师给孩子们安排了“认识博物馆”的课程，让大家进一步熟悉彼此，熟悉“工作环境”。结合博物馆及文物的主题，给他们开展文物拼图接力赛。

　　第二天：

　　PART1 “我在博物馆修文物”：细微之处皆奥秘

　　身着白色工作服的“小同事”们走进保管部，他们聆听介绍，参观现场，并和专业文物修复师一起，认真清理古钱币上的铜锈、辨认精密仪器下的文物肌理、学习传统的装裱技艺 。

　　PART2 互动游戏：“有的放矢”

　　下午，博物馆老师给孩子们安排了 “投壶”和“飞镖”游戏，想要获得参加游戏的机会，就要接受老师的邀请，与大家分享自己的感受，孩子们谈到了野外考古的有趣，也谈到了自己对于博物馆文物保护工作的好奇，与动手实践的快乐。

　　第三天：

　　PART1 “策展人的一天”：用“策展”的眼光看展览

　　广西博物馆陈列二部副主任沈文杰老师给孩子们上了一堂生动的“展览课”，他用丰富的案例告诉大家什么是展览，以及如何策展。之后，孩子们带着策展的“新视角”参观了“瓯骆遗粹”展厅，开始热烈讨论他们自己即将策划的新展览。

　　PART2 互动游戏：“瓷美寻宝”

　　广西博物馆给孩子们安排了“瓷美寻宝”活动，希望通过在展厅的趣味游览和竞技的方式，进一步帮助孩子们认识藏品、理解展览，激发策展的灵感，也进一步增强他们团队合作的意识。

　　第四天：

　　PART1 “讲好文物故事”：讲解也有大学问

　　博物馆老师说，讲解是小学生也能参与的工作，但同时也是大学教授都未必能够胜任的工作。学习孜孜不倦的求知精神、待人接物的诚恳，学习流利生动的表达和落落大方的仪态，能够帮助孩子们健康快乐的成长。

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　　PART2 互动游戏：“你说我猜”

　　“你说我猜”游戏，考验大家对于事物的理解和语言组织能力，还有与他人沟通与交流的技巧。

　　第五天：

　　综合实践：展览开幕前的最后冲刺

　　实际上，从第一天开始，展览的认知与策划就一直贯穿了整个活动，孩子们每天都在热烈的交流与讨论，每个展览的主题、每块展板的内容策划、形式设计，展品的选择、制作和放置，说明牌和讲解词的准备等等，都是在老师的指点下，每个小组的成员通力合作，独立完成的。

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　　第六天：

　　成果展示：请你为我们的展览投上一票

　　开幕剪彩、观看展览、聆听讲解，参与投票，经验分享，结业合影……这就是孩子们带来的“博物馆职业体验营成果展”，两期活动中，三十多位小同事共完成了六个不同主题的小展览，他们珍惜自己的团队小伙伴，珍视自己亲手制作与布置的展览，，他们以实际行动，集中展示了在“博物馆职业体验营”中的收获与体会。

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　　“博物馆职业体验营”活动的设计初衷，彩客网彩票的是为了激发孩子们的兴趣和潜力，在博物馆浓厚的文化氛围中，在小组团队的磨合与沟通的过程中，广西博物馆的致力于让每一个教育环节、每一个教育过程都能帮助孩子健康快乐地成长。