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?　　博物馆是人类文明记忆与传承、发展与创新的重要阵地。2017年初，南京六朝博物馆与南京市教学研究室合作启动了“六朝文化进校园”项目，以期实现博物馆资源与初中课程相整合。

　　经过前期的准备和铺垫，4月12日，来自南京外国语学校的十八名初一学生第一次走进六朝博物馆上了一节特殊的选修课。

　　这节课的授课老师是博物馆的工作人员。课程开始，老师借助多媒体，通过“什么是博物馆”、“今天的我们为什么需要博物馆”以及“在博物馆应当遵守哪些礼仪规范”几个角度，让孩子们对博物馆有了初步的认识。

“六朝文化进校园”上课现场

　　接着，老师带领学生来到展厅，以“说不完的六朝事，道不尽的古都情”为主题，借助展厅内的建康宫城城墙遗址、藏品、多媒体互动体验设施、展板介绍等资源，引导学生以小组为单位，合作寻找南京何以成为十朝都会、六朝时期南京城市如何布局、城墙构造和功能等问题的答案，最后完成学习单。

　　不同于面对书本和多媒体的传统课堂，博物馆课程以学生自主的观察和体验为主。学生观察真实的历史文物和遗迹、对古代工艺、艺术等进行亲身体验，通过总结感官感受，进一步挖掘实物背后所蕴含的丰富的历史文化内涵。 2017年初，六朝博物馆就联合南京市教学研究室，由六朝博物馆工作人员和来自南京外国语学校、南师附中树人学校、南师附中新城中学、金陵中学汇文学校、雨花台中学和浦厂中学的数名初中历史教师组成项目组，着手对项目进行前期的策划和准备。项目后期还将引进彩客网彩票其他学科的老师参与其中。

　　在合作中，初中老师与博物馆工作人员建立了跨领域的合作，一同备课，一同钻研教材。博物馆的工作人员为老师介绍文物历史，以确定教学的深度和广度;初中老师则向工作人员，展示课堂教学中的教学教法。在合作中，双方教师在专业知识、教法技能等方面都有了明显的提高。3月底，项目组部分成员还来到中国国家博物馆观摩国博和史家小学合作开展的“中华传统文化——博物馆综合实践课程”和“四个一工程”的展示课，并与工作人员进行交流，吸取前辈经验。

项目组成员与国家博物馆社会教育宣传部黄琛主任就“馆校衔接”进行座谈

　　本学期，“六朝文化进校园”系列课程还将以选修课的形式在南京外国语学校初一年级继续进行试点教学。

　　六朝博物馆地处南京历史文化名街长江路上，一直致力于以其丰富的藏品和展览资源发挥博物馆公共文化服务功能，而让博物馆成为孩子在学校以外的第二课堂。“六朝文化进校园”项目的开展无疑标志着六朝博物馆与教育系统的合作又向深入化和广泛化迈出了重要一步。

　　(六朝博物馆 唐郦薇)